Teknologi Pendidikan

Portofolio

Nayla Syifa Efendi

Nayla Syifa Efendi mengenakan kebaya merah muda dan samir wisuda Universitas Pendidikan Indonesia

Tentang Saya

Halo, saya Nayla.

Saya lulusan S1 Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia dengan predikat Cum Laude. Saya memiliki kompetensi dalam instructional design, pengembangan kurikulum, Training Needs Analysis (TNA), serta pengembangan dan evaluasi program pelatihan.

Saat magang di Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, saya berkontribusi dalam desain dan tata letak modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial serta administrasi pembelajaran. Saya juga memiliki Sertifikat Kompetensi BNSP bidang Pengembangan Model Pembelajaran dan pengalaman publikasi ilmiah.

Saya adaptif, terorganisasi, bertanggung jawab, dan berorientasi pada pengembangan diri.

Potret Nayla Syifa Efendi tersenyum di sebuah kafe, berkerudung krem dan bersweter putih

Halaman 2 dari 12

Pendidikan

Universitas Pendidikan Indonesia

S1 Teknologi Pendidikan, 2022–2026

IPK
3,81 dari 4,00
Predikat
Cum Laude
Nayla mengenakan samir wisuda Universitas Pendidikan Indonesia

Halaman 3 dari 12

Sertifikasi

Pengembangan Model Pembelajaran

Sertifikat Kompetensi BNSP dari LSP P1 Universitas Pendidikan Indonesia. Terbit di Bandung, 20 Februari 2026, berlaku 3 tahun.

Lima unit kompetensi

  • Mendesain lingkungan belajar virtual
  • Mendesain model pembelajaran jarak jauh
  • Mendesain model bahan pembelajaran elektronik
  • Menyusun model modul pelatihan kerja
  • Mengembangkan model sistem informasi pembelajaran

Halaman 4 dari 12

Pelatihan

  • Pengembangan Bahan Ajar Menarik Berbantuan AI

    Belajar Bersama

    28–31 Mei 2024, 40 JP

  • Mendesain Rencana Pembelajaran Mendalam dengan AI

    Diklat Online

    13–15 Oktober 2025, 40 JP

  • Berinovasi dengan AI

    Yayasan Plan International Indonesia

    12 September 2025, 15 jam belajar

Halaman 5 dari 12

Keahlian

Keahlian

  • Desain Instruksional
  • Pengembangan Model Pembelajaran
  • Analisis Kebutuhan Pelatihan (TNA)
  • Komunikasi
  • Kerja Sama Tim
  • Manajemen Waktu
  • Kemampuan Beradaptasi

Kemampuan Bahasa

  • Bahasa Indonesia
  • Bahasa Inggris

Halaman 6 dari 12

Magang

Pusat Kurikulum dan Pembelajaran

Staf Magang, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Februari–Juni 2025

  • Menyusun dan mengembangkan modul ajar sesuai kebutuhan pembelajaran.
  • Merancang desain visual dan layout modul ajar agar sistematis, informatif, dan mudah digunakan.
  • Mendukung administrasi serta pelaksanaan berbagai kegiatan di bidang pembelajaran.
  • Berkontribusi dalam penyusunan dan pengembangan panduan mata pelajaran.

Halaman 7 dari 12

Organisasi

Himpunan Mahasiswa Teknologi Pendidikan

  1. Staf Sekretaris UmumBiro Aset dan Arsip
  2. Staf Sekretaris UmumBiro Kesekretariatan

Halaman 8 dari 12

Desain Layout Modul Ajar

Koding dan Kecerdasan Artifisial, Fase E, 2025

Proyek ini saya kerjakan saat magang di Pusat Kurikulum dan Pembelajaran. Saya merancang desain visual dan layout modul ajar mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk SMA/SMK kelas X agar sistematis, informatif, dan mudah digunakan. Nama saya tercantum sebagai desainer sampul pada kedua modul ini.

  • Melakukan DebuggingPeserta didik menerapkan debugging lewat pembelajaran berbasis proyek.
  • Memahami Basis DataPeserta didik memahami konsep basis data lewat pembelajaran berbasis masalah.

Halaman 9 dari 12

Pelatihan Brand Awareness

Desain kurikulum, 2024

Berkolaborasi dalam mendesain kurikulum pelatihan bagi pegawai business unit di Unit Usaha Syariah PT. Bank Tabungan Negara (Persero), Tbk menggunakan model ADDIE. Disusun sebagai tugas kelompok mata kuliah Desain Program Pendidikan dan Pelatihan.

  1. A

    Analisis

    Training Needs Analysis dan SWOT untuk menemukan kebutuhan kompetensi.

  2. D

    Desain

    Tujuan SMART, standar kompetensi, dan tujuh unit materi.

  3. D

    Pengembangan

    Materi, training materials, dan penugasan studi kasus.

  4. I

    Implementasi

    Tatap muka 3 hari, 24 JP, untuk 10 peserta.

  5. E

    Evaluasi

    Model Kirkpatrick empat level, dari reaksi sampai hasil.

Halaman 10 dari 12

eARth: 3D AR Flashcards

Media pembelajaran, 2024

Mengembangkan media pembelajaran berbasis 3D Augmented Reality berbentuk flashcard tentang lapisan bumi. Sisi depan kartu berisi ilustrasi, sisi belakang berisi penjelasan.

Ketuk kartu untuk membaliknya

Halaman 11 dari 12

Kontak

Hubungi saya lewat email atau WhatsApp.

Kebon Jeruk, Jakarta Barat

Halaman 12 dari 12